为何部分学生使用AI反而成绩下滑：过度依赖引发元认知惰性与能力错觉

PISA测试与高校教学数据显示过度依赖AI完成作业会导致学生独立考核成绩明显下滑，核心原因在于反思和判断等元认知过程被工具接管。这种过度外包思考的现象被称为元认知惰性，容易让学生产生看懂了AI解释就等于掌握了知识的能力错觉。学者建议学生在向AI求助前先建立独立思考和试错过程，让AI承担检验思路与追问的角色。